ARSIP SOAL PAI BP PSTS II TP 2023/2024

 

ARSIP SOAL PAI BP PSTS II

TP 2023/2024

---

PSTS II PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 1 || UNDUH

---

PSTS II PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 || UNDUH

---

PSTS II PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 3 || UNDUH

---

PSTS II PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 4 || UNDUH

---

PSTS II PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 || UNDUH

---

PSTS II PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 6 || UNDUH

---

 

ARSIP SOAL PAI BP PSAS TP 2023/2024

ARSIP SOAL PAI & BP PSAS

TP 2023/2024

---

• PSAS  PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 1 || UNDUH

---

• PSAS  PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 || UNDUH

---

• PSAS  PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 3 || UNDUH

---

• PSAS  PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 4 || UNDUH

---

• PSAS  PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 || UNDUH

---

• PSAS  PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 6 || UNDUH

---

  

ARSIP SOAL PAI BP PSTS I TP 2023/2024

ARSIP SOAL PAI BP PSTS I

TP 2023/2024

 

---

•  PSTS I PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 1 || UNDUH

---

•  PSTS I PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 || UNDUH

---

•  PSTS I PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 3 || UNDUH

---

•  PSTS I PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 4 || UNDUH

---

•  PSTS I PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 || UNDUH

---

•  PSTS I PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 6 || UNDUH

---

 

BAB 5. Meneladani Perjuangan Rasulullah saw

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu:

1. Meyakini peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada dengan benar.

2. Membiasakan perilaku pantang menyerah sebagai bukti implementasi makna Fathu Makkah dan Haji Wada dengan benar.

3. Menjelaskan pengertian peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada dengan benar.

4. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya peristiwa Fathu Makkah dengan benar.

5. Menentukan perilaku mulia Rasulullah saw. dalam peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada dengan tepat.

6. Menemukan perilaku terpuji dalam peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada dengan tepat.

7. Menghubungkan peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada dengan perilaku terpuji sehari-hari dengan benar.

BAB 4. Hidup Lapang Dengan Berbagi

Tujuan Pembelajaran 

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu:

1. Meyakini makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah dengan benar.

2. Membiasakan perilaku berbagi sebagai bukti menerapkan makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah dengan benar.

3. Menjelaskan makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah dengan benar.

4. Membedakan makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah dengan benar.

5. Menciptakan ide-ide kegiatan yang serupa dengan makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah dengan benar.

6. Mempraktikkan makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah dengan benar.

BAB 3. Aku Anak Salih

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu:

1. Meyakini makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.

2. Membiasakan perilaku terpuji sebagai bukti wujud implementasi dari makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.

3. Menjelaskan makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.

4. Menyebutkan makna saling menghargai dan tugas utama manusia sebagai khalifah dengan benar.

5. Menampilkan contoh-contoh perilaku saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.

6. Menemukan perilaku-perilaku manusia sebagai khalifah dalam kehidupan sehari hari di lingkungan terdekat dengan benar.

 

BAB 2. Lebih Dekat Dengan Nama-nama Allah Swt

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu:
1. Meyakini asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś.
2. Menjelaskan makna asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś.
3. Mengungkap nilai-nilai akhlak terpuji sebagai bukti keyakinan kepada asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś.
4. Menyimpulkan perilaku terpuji yang sesuai dengan asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś.
5. Membuat tulisan indah asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm,al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś.

BAB 1. Menyanyangi Anak Yatim

Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu:

1. Meyakini Surah al-Mā’ūn sebagai firman Allah dengan benar.

2. Terbiasa membaca Surah al-Mā’ūn dengan benar.

3. Melafalkan Surah al-Mā’ūn dengan benar.

4. Mengartikan Surah al-Mā’ūn dengan benar.

5. Menjelaskan makna isi pokok Surah al-Mā’ūn dengan benar.

6. Menghubungkan ayat-ayat Al-Qur’an dengan perilaku sehari-hari dengan benar.

7. Mempraktikkan hadis tentang anak yatim dalam bentuk perilaku menyayangi anak yatim dengan benar.